4SnWOPDOWAv作者：什雷扬什·库马尔·古普塔，汪新华译oversea.huanqiu.comarticle印媒：中国提升语言软实力，印地语如何“抄作业”/e3pmt7bdh/e3pn5250c<article><section data-type="rtext"><p><em data-scene="strong">印度《印刷报》网站8月13日文章，原题：印地语如何借鉴中国的普通话外交与全球软实力发展经验</em>  如今，普通话已成为全球贸易的重要组成部分，也是当今竞争时代的一个宝贵工具，而印地语也正展现出其作为文化象征的一面。这种竞争不仅基于语言本身，还与推动这些语言发展的各种因素密切相关。 </p><p>就软文化而言，语言有时能体现一个国家的全球实力，有时也能在发掘隐性价值方面发挥重要作用。总体而言，在当今世界，语言已成为国家声望的重要体现。 </p><p>正是在这种背景下，普通话成为一种软实力工具，与中国外交策略发挥相似作用。中国外交官在国际场合使用普通话发言，不仅在传播这种语言，更增强了普通话在全球范围内的影响力。 </p> <adv-loader __attr__inner="7004636" __attr__style="width: auto;position: relative;float: left;border: 1px solid #ebebeb; padding: 20px;overflow: hidden;margin: 10px 30px 40px 0;"></adv-loader> <p>反观印地语，从统计的角度看，印地语是印度使用最广泛的语言，将其作为母语的人约占印度总人口的40%。如果把那些将印地语作为第二或第三语言的人也计算在内，这一比例将上升至总人口的约60%。使用群体如此庞大的一种语言未能在全球得到认可，这是一种令人担忧的状况。 </p><p>当我们观察中国的外交政策时，会发现它助力普通话在全球范围内确立了新的地位和方向。这一点在国际组织中也有所体现。从这个意义上说，印度需要借鉴中国的普通话外交。 </p><p>普通话不仅被列为国际机构的官方语言之一，而且在全球范围广泛传播并保持着影响力。2004年，全球第一所孔子学院诞生，中国通过孔子学院推广普通话。截至2025年底，国际中文教育已覆盖212个国家和地区，全球164个国家和地区共建有500余所孔子学院。这些机构显著推动了中国软实力的提升。 </p><p>在软实力发展的语言层面，中国远远领先于我们。在学术层面，尽管国外大学正在设立印地语教席，但印度仍需付出更多努力。 </p><p>现在，围绕这一现象的另一个视角是：中国高级官员在所有国际舞台上都选择用普通话而非英语进行交流。这一举动背后蕴含着软实力外交的考虑，旨在通过语言方面的文化软实力优势来巩固其全球影响力。 </p><p>相比之下，印度官员喜欢优先使用英语，这在某种程度上反映了殖民主义思维和心态。即便在今天，尽管我们拥有古老的文明，却依然困在英国的语言体系中。这一点需要印度政府好好思考。（作者什雷扬什·库马尔·古普塔，汪新华译）</p></section></article>1786732020448环球网版权作品，未经书面授权，严禁转载或镜像，违者将被追究法律责任。责编：李雨童环球时报178674587634211[]{"email":"liyutong@huanqiu.com","name":"李雨童"}