外媒:马德里一华校启动“关怀机制” 关注孩子心理健康

据西班牙《欧华报》报道,4月1日,马德里Usera一名16岁的华裔青少年因不堪校园霸凌从六层楼的家中一跃而下,自杀身亡。校园霸凌对青少年产生的身心危害很大,但这往往是被家长们忽略或不重视的问题。16岁的花季少年,还未绽放出人生的光彩便永远离去,令人痛心。

马德里华苑中文学校邓冬校长在接受记者采访时表示,现在华人的“背书包的一代”正是迫切需要被关注的时候。在学校中,他们承受着学习的压力,还要承受着一些同学的嘲笑。在这个年龄段,孩子们没有足够的抗压能力,世界观也还在发展塑造阶段,很容易就会受到外界的影响,从而对心灵造成伤害。这是家长朋友们需要迫切关注问题。孩子们也不知道他们其实有很多方式可以维护自己的权益。

邓冬校长说,华裔子弟在校、在社会被歧视性对待的情况日益突出。当他们受到区别对待时,甚至不能清楚地认识到这一点。校园暴力、欺凌、恶意的绰号、言语上的侮辱和攻击,都会对孩子的身心健康造成伤害,影响孩子的成长。有些孩子长期在这种霸凌和羞辱的环境中,接受了自己“低人一等”的身份,形成了自卑、自闭甚至自我厌恶的心态。在这种心态下,不但无法融入社会,还可能走上无法挽回的道路。

为此,马德里华苑中文学校决定对在校生启动“关怀机制”,通过外聘西班牙主流社会的各类专业人士,以各种系列讲座的形式,来启迪同学们的自我保护觉悟、了解自我保护渠道、培养自我保护能力,同时也是培养同学们现在和将来融入主流社会的能力。

“西班牙国家警察系列讲座”就是“关怀机制”之一。2017年至今,华苑中文学校邀请西班牙国家警察为华苑在校华裔同学们分期分批地举办了“网络安全”、“校园暴力”、“种族歧视”等系列讲座,并将讲座内容汇编成册发放给同学们。通过这些讲座手册,提升同学们对于不公正待遇的认知,提高了维权意识;在遇到欺凌或歧视时不再保持沉默,与家长、学校积极交流,寻求解决的方法,在必要的情况下,及时报警。

让华裔孩子具备这种素质,是一项持续的工作,需要持之以恒地做下去才能达到效果。邓老师表示,学校导入“关怀机制”,并形成制度,融入学校的教学体系,一定会坚持做下去,并不断完善,让华苑的同学们真正地形成自我保护的习惯。

据记者了解,华苑的“关怀机制”还包括面对家长的“教育心理学系列讲座”以及“家长会制度”,希望在学校、家长及社会的共同努力下,能为同学们创造一个相对公平积极的生活学习环境,健康快乐地成长。(安凝)

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